Test de connaissances : comment ?

Première réunion sur le sujet (10/09/2014) :

Contextes :

• Les cours de botanique s'effectuent dans le cadre du programme Montpellier Main Verte financé par la Ville de Montpellier. Pour la première fois cette année, la ville veut fidéliser les participants aux cours afin d'en faire de vraies sentinelles de la biodiversité montpelliéraine sollicitées dans d'autres projets de la ville. Leur volonté : mettre en place un test de connaissances en fin de la session débutante et intermédiaire (40 plantes reconnues sur 100 pour le niv. intermédiaire / 20 plantes reconnues sur 50 pour le niv. débutant).
• Dans le cadre du projet "Floristic" accepté par l'ANRU, Tela Botanica souhaite mettre en place un MOOC de la botanique (Massive Open Online Course) qui permettrait de se former à la botanique en ligne et d'obtenir un diplôme. Tout est à faire. Tela Botanica réalise un audit avant de se lancer. Démarrage du projet en 2015.

Réflexions (lors de la réunion) :

• ne pas juste se concentrer sur de la reconnaissance d'espèces.
• ne pas proposer 100 espèces à reconnaitre lors du test : c'est beaucoup trop.
• ne pas faire le même test pour tous
• fournir une attestation à tous peu importe le résultat du test
• réaliser un test de connaissance en ligne en favorisant la tricherie intelligente
• limiter le test dans le temps sans pour autant stresser le participant (surtout dans la reconnaissance des plantes où il faut prendre son temps pour bien identifier certain critère de reconnaissance)
• faire un test simple à développer et simple à corriger
• dans le cas d'un test à choix multiples : empêcher les participants de pouvoir tout sélectionner et d'avoir donc tout juste.
• règle du test à bien indiquer dès le début

Propositions

• le test comporterait 40 questions par personne sélectionnées aléatoirement parmi un lot de 200 questions
• sur les 40 questions proposées et les 200 questions en stock, la moitié aborderait la reconnaissance d'espèces vue sur le terrain (à partir de photos) et l'autre moitié sur la botanique vu en TP ou en conférence.
• chaque question serait à choix multiples pour faciliter la correction et simplifier l'interface (qui pourra évoluer plus tard)
• Les 20 questions sur "la botanique de TP et Conférence" serait chronométrées mais pas les 20 questions sur la reconnaissance de plantes afin de laisser le temps aux participants de chercher dans des flores.
• Les questions sur la reconnaissance de plante inviterait les participants à affilier une photo à un nombre d'espèce. Plusieurs photos pour la même espèce pourront être sélectionnées afin d'appuyer sur les stades phénologiques des plantes.
• test en ligne en plein écran avec impossibilité de sortir du test si on ne l'a pas fini --> limiter la rechercher l'info sur le net mais laisser la possibilité de consulter des flores papier.
• Le système de notation se rapprocherait de celui abordé en université par les QCM : points positifs et négatifs...
• Après chaque cours les intervenants alimenteront le stock de questions en envoyant à Tela Botanica 10 questions relatives à la conférence ou au TP.
• Une attestation sera fournie à chaque participant affichant une note /20 correspondant aux 20 questions de reconnaissance d'espèce vu sur le terrain et une note /20 correspondant aux 20 questions en lien avec les conférences et TPs.