< Pédagogie de la botanique

Analyse de la situation.

- Où se situent les blocages actuels en terme de transmission de savoir « vert » ?
- Identifier quelques freins, témoigner de son expérience en la matière, ou bien apporter un regard plus analytique.
- Voici quelques blocages possibles :

• La botanique cÂ’est lÂ’art dÂ’insulter les plantes en Latin
• CÂ’est pas très rigolo, ça bouge pas, ce ne sont que des (mauvaises ) herbes, cela nÂ’a pas dÂ’intérêt ( contrairement aux animaux, qui eux bougent , etc Â…)
• Les mots pour décrire une plantes ne sont que des mots compliqués (= scientifique), du coup lÂ’utilisation dÂ’une flore est très difficile pour les novices.
• Les enseignants /Les animateurs manquent parfois de bases scientifiques actualisées et dÂ’outils pratiques pour faire passer des notions.
• La bibliographie recouvre soit les champs de lÂ’initiation à destinée des plus jeunes, soit des références pointues à destinée universitaire, il nÂ’y à pas beaucoup de référence intermédiaire ( excepté la garance voyageuse bien sûr !) - Les apprenants/le public manque dÂ’une culture de base qui était traditionnellement transmise oralement dans les familles ( ah !! les tisanes et les salades sauvages de la mamé ) pour pouvoir aborder des notions plus « complexe »

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