< Pédagogie de la botanique

Proposer des approches favorisant la transmission des "savoirs verts"

- Distinguer les différents lieux d’apprentissage ou d’initiation à la botanique (animations, cours, conférences…)
- Identifier les ressources scientifiques actuelles (association, bibliographies, formations courtes ou universitaires…).
- Quelques principes pour aborder les notions en distinguant les publics ( petite enfance, enfant, ado, étudiants/adulte, tout public )et les modalité d’intervention ( initiation, approfondissement/ cours, TP, terrain, animation/activité, exercice )

• Aborder la diversification des approches pédagogique pour chercher la personne là où elle est ! :
  • rechercher notamment une communication efficace :
  • Utiliser les modalités préférentielles d’accès au monde propre à chacun (visuelles, auditive, kinesthésique) quelles implications en ce qui concerne la botanique.
  • Emploi de mots et d’images « qui parlent »
  • Associer la créativité, l’imagination, l’humour afin d’ancrer durablement les notions
  • Pratiquer des exercices de mémorisation/des évaluation afin de prendre conscience de ses progrès.

- Les objectifs des présentes publications.

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